Projekt  Modelový systém podpory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných ZŠ  se realizoval od ledna 2006 do prosince 2007. Projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hlavního města Prahy. V projektu byla naše škola partnerem o. s. Rytmus.

Více na www.rytmus.org

    Projekt  Modelový systém podpory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných ZŠ  se realizoval od ledna 2006 do prosince 2007. Projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpočtem České republiky a rozpočtem hlavního města Prahy. V projektu byla naše škola partnerem o. s. Rytmus.

Více na www.rytmus.org

Ve dnech od 2. května až 6. května 2011 proběhne v rámci projektu COMENIUS návštěva partnerských škol z Finska, Itálie a Belgie v Praze, hledáme žáky a jejich rodiny, kteří by byli ochotni žáky z partnerských škol ubytovat. Upozorňujeme, že v tu samou dobu se koná také školní výukový zájezd do Anglie, takže rodiny, které vyšlou své ratolesti do Londýna, se nemohou projektu COMENIUS zúčastnit.

Projekt 1. stupně „Chování v ohrožení“ proběhl 25. října 2010. Na 30 stanovištích plnily děti zadávané úkoly a ověřovaly si, jaký je správný způsob jednání a chování v situacích, kdy jsou a nebo se cítí ohroženy.

Vydlabaná Jackova lucerna, strašidelný dům, anglická říkanka a pracovní list – s předstihem jsme se přidali k oslavám Halloweenu . Stejně jako v řadě zemí jsme se řídili heslem: LEGRACE A ZÁBAVY NENÍ NIKDY DOST...

V pondělí 4. 10. se mohli žáci I. stupně setkat nejen s živou veverkou, ale hlavně se dozvědět velké množství informací a zajímavostí ze života tohoto našeho chráněného živočicha, doplněné ojedinělými přírodovědnými videoukázkami. Přednáška se konala v naší knihovně, ale to nebránilo organizátorům v tom, aby nám přivezli ukázat živý exemlář – mládě veverky, kterou představil ošetřovatel ze záchranné stanice chovatel Viktor Čahoj ve spolupráci s profesionálními přírodovědci.

Třída 1. C si hned v září vyzkoušela týden bez rodičů. Putování v Krkonoších zvládly děti výborně. Uměly pozorovat okolí, těšily je vycházky po hřebenech, chutnaly jim prameny čisté vody, založily si turistický deník s vizitkami navštívených míst – Špindlerova Mlýna, Bílého Labe, Pramene Labe, Zlatého návrší a Labského vodopádu. Voda nás fascinovala i u Pančavy nebo v Čertově strouze, kde je stále funkční soustava přehrazení Labe proti povodním z konce 19. století.

Třída 2.A vyrazila hned v září na školu v přírodě do Krkonoš. Počasí nám přálo a tak jsme byli stále venku a věnovali se projektu o Krkonošském národním parku.

Žáci 9. C měli možnost navštívit školu, město a okolí svých vrstevníků z České Lípy a naopak, žáci z České Lípy mohli navštívit školu Červený vrch, Prahu a největší zajímavosti Prahy. V červnu se uskutečnil výlet do České Lípy. Na hradě Lipý se žáci seznámili s historií Českolipska, zaplavali si v místním akvaparku a noc strávili v tzv. Klokánku – multimediální učebně, kde si mohli před spaním promítnout film. Druhý den odjeli vlakem do Nového Boru. V místním muzeu poznali tradiční výrobu skla. Poté pokračovali pěšky na hrad Sloup. Během výletu hráli různé hry, aby měli možnost se lépe poznat. V kampu u Radvaneckého rybníku si děti vyzkoušely svoji odvahu na lanech.

Ve dnech 25. září až 1. října se účastní 5 žáků naší školy a 3 učitelé výměnného pobytu v Belgii ve městě VEURNE. Výjezd je součástí projektu partnerské spolupráce naší školy se školami z Finska, Itálie a Belgie, který bude probíhat do června 2012 a v rámci kterého naše škola obdržela grant od české Národní agentury pro evropské programy celkem 17000 EUR a zavázala se umožnit vycestování celkem 15 žáků a 9 učitelů do partnerských škol.